A la Charbonnière nous avons fait des maths autrement qu’à l’école, par exemple : pour les
centaines on a pris des grandes feuilles, pour les dizaines, des bâtons de bois. Pour les unités, des cailloux ou des pommes de pin.
Clémence et Océane
La séance suivante, nous avons fait de la symétrie : retrouver la symétrie dans la nature, compléter une symétrie, faire un axe et construire un monstre en symétrie… tout cela sous nos cabanes-parapluies.
Nous avons continué le travail de symétrie à l’école en terminant notre visage et en utilisant le calque pour inventer un autre visage.
